黄淮学院新型学校探索：互联网＋教育生态创新之路
来源：黄淮学院 作者：周鹏 发表于：2016.12.29 3981浏览
作为教育部应用技术大学改革战略研究试点院校，河南省首批示范性应用技术类型本科院校，河南省数字化校园建设示范单位，黄淮学院近年来在教育信息化的建设中不断推陈出新，学校依托自身的研发力量和教育部信息化试点项目，通过学校、教育部、中兴通讯三方的紧密协作，以“移动化”和“可视化”为基础，以“轻应用”和“重应用”为表现形式，通过系统架构创新、技术手段创新、服务模式创新和应用场景创新，创造了几个第一：
国内第一个获批并完成教育部“互联网+教育生态”试点项目的高校、国内第一个搭建校园精细化室内外位置服务平台的高校、国内第一个开始GPS+WIFI+蓝牙校园混合定位教学应用的高校、省内第一个提供APP+企业号轻重应用个性化服务的高校。通过持续不断的建设，黄淮学院的教育信息化应用蓬勃发展，构建了一个全新的“互联网+教育生态”，走出了一条探索新型学校的创新之路。
图1 “互联网+教育生态”架构图
一、互联网+移动化，打造常规应用一掌通
依托教育部的“互联网+教育生态”试点项目，黄淮学院与中兴通讯运用互联网+的“极简”思想，推出了“掌上黄淮学院”移动平台。
区别于传统的应用集成平台，“掌上黄淮学院”通过数据共享、应用整合与操作集成，把学校原有的办公系统、科研系统、学工系统、人事系统、财务系统以及资产管理系统中的常用功能，如收文、审批、会议、预约、项目申报、任务协同等功能从代码层进行了有机整合，利用移动化平台对师生员工校内的日常学习活动、工作应用场景进行了流程再造，通过一部手机，让师生的学习、教学、科研、办公和管理活动变得更简单和更高效。平台上线以来，各个院系的师生反响热烈。
以往学生会的社团干事，申请一个活动场地，需要经历院系、学生处、团委、教务处、后勤管理处等多个部门繁杂审批与等待。从跑前跑后的填表申请，到主管部门的分配审批，往往是经过大半天的等待后，场地是否能协调到位还是未知数。
而“掌上黄淮学院”上线以后，社团干事只需在网上预约申请，直接跳过了各部门线下表单的提交和盖章，而审批部门也由4、5个直接变成了团委这一个部门，在分配场地时，团委老师可快速高效地进行线上审批，并直接通过平台一键查询空闲场地，场地从申请到落实，不到2小时。社团干事都说：这就是信息化创新带给我们的极速2小时。
对于教职工，却另有感触，出差在外，遇到会议、重要资料收发或是文件审批，以往，首先需要解决的问题，就是如何申请延后或是委托他人办理。而现在基于移动化工作平台，不管是在路上，还是在车上，只要打开手机，所有问题全部迎刃而解，而更为方便的是，现在的极简化流程，处理起来更加简单快捷了。
二、互联网+可视化，实现低频应用人性化
通过多年信息化建设的实践，我们发现虽然有的应用和场景使用频率不高（有可能整个大学四年就使用一次：比如迎新活动、部门位置查询等），但如果信息化部门不能提供便捷的解决手段，也会导致用户降低对信息化建设效果的评价。因此，从2011年开始，黄淮学院便开始探索，如何为师生提供更加人性化的信息化服务。
学校的做法就是建设校园“可视化基础平台”，通过可视化平台为师生搭建一个低频应用的便捷使用平台。到目前为止，学校已经实现了“一个平台+多个应用+数张专题图”的建设效果，即基于校园GIS（地理信息系统），建立起多维度可视化平台，通过数据融合与互通，实现“数据+可视化”的精细化可视专题图与“业务+可视化”的可视化应用全方位打造。
图2 可视化平台
“可视化基础平台”作为我校可视化智慧校园的核心，采用开放GIS平台，包含Sever、Map、API几大核心组件，从应用支撑、数据呈现、业务融合等几大方面提供全面保障。通过Sever完成矢量数据、属性数据、影像数据、空间数据的高度集成、处理与发布，并推出 “WIFI+蓝牙+GPS”混合定位，实现了精细化定位信息的获取；通过Map建立“微地图+二维平面+三维虚拟+VR全景”的多维度呈现和“WEB + Android + IOS + HTML5”的跨平台应用；通过API实现平台的标准化OGC接口全面开放，从而实现了一个开放、创新、共享平台的打造。
下一步随着“可视化数据中心”的建立，会逐步完成空间数据与业务数据的共享互通，在做好校内业务数据的可视化展示的同时，也将带来新的数据沉淀（位置数据、空间数据、轨迹数据）和数据的交互，为学校的大数据应用和研究打下坚实的数据基础。
精细化可视专题图，则是数据融入可视化平台的衍生物。通过类别、属性定义数据，再以图形化方式进行可视呈现。一张张涵盖业务、流程和数据的类别专题图就应运而生，如：
包含新生报到流程、路径引导、生活周边服务查询的迎新专题图；包含监控设备点位、设备基础信息、消防疏散通道的安防专题图；包含AP设备布置情况、服务器与机房位置信息、网络基础线路信息的网络专题图；包含地下管线、窨井、管道的管网专题图等等。
每一张专题图均作为一个独立窗口，把原来枯燥的数据从概念、字符转变为直观可触的方式，为师生提供了便捷新颖的查询管理服务。
可视化应用的实现，则是可视化与业务流程的融合。同样立足于可视化核心平台，把传统的业务流程梳理成按位置、轨迹作为标签的业务模型，结合空间数据，融合可视化手段，实现数据对象的可视化、流程的可视化、操作的可视化，相比单一的文字、列表呈现与操作，更加智能、直观，且基于可视化的跨平台性，全面覆盖当前主流载体：WEB、APP、微信，让应用变得触手可及。
比如基于WIFI定位的图书馆智能导航，实现了图书馆内可视化的图书查询和图书引导；基于地图的可视化视频调阅，实现了监控的可视化管理与实时调阅；基于精细化户内地图的智慧迎新，实现了迎新场地和入驻寝室一键导航、校内公共设施查询与定位、班级和专业信息查询与导航等多种可视化智慧服务。
此外，图书馆可视化座位预约功能的推出，也使爱看书、爱学习的学生有了一个看的见、摸的着的占座神器。还有四六级考试在哪报名，上自习哪里有空闲教室，想学计算机哪里可以蹭课，寝室网络坏了找谁修，想买生活用品哪里最近，父母到校安排到哪里住宿最方便，哪里绿化好适合晨练，这些信息，通通都在校园可视化平台上，智能搜索、快速定位、一键导航，没有找不到，只有想不到。
三、专属APP+微信企业号，满足高频应用个性化
2015年，黄淮学院启动了校园新型移动化门户的构建，作为校园宣传、管理和服务的移动载体，采用“跨平台轻重结合”的思路，建设了“掌上黄淮学院”专属APP与“掌上黄淮学院”微信企业号。
其中，校园专属APP作为重应用融合平台，突出性能优先，采用Android、IOS原生开发技术架构，融合具有繁杂业务流程的应用和多元化海量数据，并采用灵活自主的个性化、模块化模式打造。而基于微信企业号，突出便捷易用，主攻轻应用平滑嫁接，依托最新的HTML5技术，采用Moblie WEB的轻量级集成，实现轻应用与即时数据的快速整合。
专属APP的重应用模式+微信企业号的轻应用模式的有机结合，完成了黄淮学院新型移动化应用门户的建立和整合，满足了校园各类用户的个性化需求。
比如，作为国内首个基于LBS的蓝牙智能签到系统，也是轻重功能结合的典型智能应用。通过使用智能签到系统，教师无需打印学生名册、无需挨个点到，只需要下载APP或关注微信，启用身份关联，课程信息自动导入，相应课程签到智能开启，学生上课只需轻轻一点或使用微信摇一摇，即可完成签到。配合黄淮学院室内精细化微地图和蓝牙定位，实现基于位置的极简化智能签到服务，并为教师提供了功能强大的自动统计、分析、导出功能，大大的提升了教师的工作效率、节约了课程时间。
与微信企业号智能签到不同，基于APP智能签到系统，则实现了轻重应用功能的区分。APP包含所有业务功能，突出高效处理。比如教师如果需要强大的签到统计分析功能，则可以下载使用APP，实现所有数据的快捷统计查询，而学生不喜欢APP安装太多影响手机性能，也担心APP易被流氓软件捆绑不安全，则可以通过关注微信企业号，用微信摇一摇签到即可。真正的实现了只要你想我就有，只要你用我就给的个性化智能服务。
“互联网+教育”在设计上体现了“用户至上、体验为王”的互联网思维，在业务上实现了全面的移动化和可视化，吸引了更多的师生使用，让全校师生养成互联网+的思维逻辑，培育互联网+的使用习惯，让师生的学习、教学、科研、办公和管理活动变得更简单和更高效，把教育信息化从传统功能性使用过渡到互联网+教育生态的新系统上来，增强高校教育信息化的支撑能力，促进高校信息化与教学、科研、管理和服务深度融合，真正形成适合高校的互联网+教育生态。