课堂资源建设的先行者——“学在郑州”学生学习平台助力网络教学
来源：郑州市教育局 作者： 发表于：2020.03.11 954浏览
为依托名师力量，促进教育资源均衡化，提高农村学校、薄弱学校教育质量，促进教师队伍整体专业提升，推动郑州“美好教育”建设，郑州市教育局决定建设“学在郑州”学生学习平台，借助信息手段，建设一个既具备视频、图片、文档等资源浏览功能，又可以实现师生在线互动交流的免费使用学习平台。
一、教学资源
学习平台包含三个方面的教学资源：一是名师课堂，建成覆盖义务教育阶段国家课程各学段、各学科、每一节的优质课堂录像库，每节课均包含录像和教学设计方案。二是名师在线，建立名师在线值班机制，即时与学生进行线上互动，答疑解惑。三是优质学习资源，包括教学实践中涌现的典型案例、典型题目、优秀成果等。
二、建设模式
学习平台建设实行“政府买单，免费使用”模式，建成后免费提供给师生使用，减轻学生追求优质教学资源的负担，让广大学生享受到郑州教育发展的红利；实现郑州市优质教学资源共享，打破校园围墙、区域差别，形成发展合力；促进优质教学资源的均衡化，进行优质资源整体调配，进而整体提升区域教育质量。
2019年1月，此项工作被纳入《郑州市教育局2019年工作要点》。郑州市教育局于2月启动学习平台设计和筹备，9月印发《“学在郑州”学生学习平台建设工作方案》。至2020年1月16日（学期结束），基本完成上学期课堂录制任务，共录制、审核、上传了覆盖义务教育各学段各学科的课堂录像2149节；确定了下学期录课人员与课时任务分解，开始组织教师进行假期备课，计划开学后进行录制；同时，编制了使用手册，安排利用寒假小范围试用，为开学后全面开放做准备。相关工作，按既定步骤和节奏正常进行，然而……
三、顺势而为：发挥平台保学功能
（一）突变来临，迅速响应
1月20日，寒假第三天，新型冠状病毒肺炎疫情公布；
1月26日，市教育局研究应对疫情期间的学生学习问题；
1月27日，省教育厅发布延期开学通知，同日“学在郑州”学生学习平台开始进行硬件、软件测试准备；
1月28日，市教育局决定全面开放“学在郑州”学生学习平台，并立即增加下学期资源，为学生居家学习进一步提供优质资源；
1月29日，市教育局决定启动录制下学期网络视频指导微型课，下发《郑州市教育局关于做好延期开学期间学生学习指导和保障工作的通知》，起草《郑州市教育局教学研究室关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间中小学网上教学教研工作的指导意见》；
1月29日，教育部提出“停课不停教、不停学”……突变来临，郑州市教育局迅速响应，调整“学在郑州”学生学习平台建设步骤和计划；主动做为，率先制定了网络学习工作方案；整合资源，短期内开建下学期开学学习内容的微课堂录像库。
截至2月19日，在学习平台已开展线上应用的教师3997人，学生16674人；教师登录人次：13223，学生登录人次：40872，在线时长：13011.1小时。
1.开放平台使用
加强硬件和软件保障，全面开放平台。多方协调，保障网络平台正常使用，确保“学在郑州”学生学习平台于2月10日（原定开学第一天）正式运行。
2.录制开学课程
1月29日，市教育局决定录制基础教育全学段、全年级、全学科下学期课程视频微课。平台新增“网络指导微型课”及“名校共享资源”板块。当天，第一期任务分解到位，完成《录制课题汇总表》、《录课教师信息汇总表》；1月31日教师备课，教研员同步指导；2月1日、2日、3日进行录课。
3.实现在线答疑
按照《“学在郑州”学生学习平台建设工作方案》规划，到平台二期建设（2020年11月）时，开始启动在线答疑功能。但是在新的形势下，市教育局立即实现了“学在郑州”学生学习平台的在线答疑功能，建立了名师在线值班机制，每个学科每天安排两名名师在线值班。并形成了在线答疑工作机制：学生提问—管理员汇总问题给教研员—教研员审核问题后发给值班教师—两名值班教师商量讨论形成解答，把答案提交教研员审核—教研员审核后把答案反馈给管理员—管理员发布答案。
（二）众志成城：区域协同行动
疫情就是命令，保学就是任务。依托“学在郑州”学生学习平台，众多同志在战斗。
1.教研室在行动
郑州市教研室出台《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间中小学网上教学教研工作的指导意见》。
金水区将抗击疫情作为重要教育契机，严格落实“五育并举”育人理念，组织编写了中小学20个学科的“学科学习任务单”，充分考虑学生居家学习的实际和疫情防控期间的特殊情况，将疫情防治、身心健康与学科学习活动有机结合，明确学生学科学习的周课时、学习目标、学习内容、学习要求和作业设计与评价，为学校教师通过网络在线教学和学生在线学习提供专业的教学参考。
二七区教研室28名同志分为五大组，下沉到88所中小学校，每人包保3—5所学校，全方位对各学校网上教学情况进行观察、指导。
中原区用北京四中网校郑州分校提供“停课不停学”免费在线智慧教学平台和教学资源。
郑东新区教研室成立录课、资源平台建设小组，组织各学科骨干教师录课。一周时间内，录制涵盖中学13个学科、小学9个学科共计234节课。各学科教研员深入学校网课一线，每天至少听两节课，掌握教情与学情。
高新区20多位音乐、美术教师用手机录制音频、视频，隔空对唱，美术教师手绘助战疫情，携手打造了原创MV视频---《爱在身边》。
巩义市召开各学段各学科学科教研视频会议41次，进行观摩研讨活动166节次，主题交流活动23次，主题学习活动27次，统编教材培训9次，梳理出了《群直播十个注意事项》。
2.学校在行动
二七区长江东路第二小学建立教师、教研组、学校三级网络教研平台，每天下午四点开展线上教研，精心打磨课程。
郑州一中国际航空港实验学校召开“疫情不怕，我来告诉你”网上班会，开设健康教育课和心理课，宣传防控知识，关注师生健康。
港区实验小学开展【实小在行动·新文明家庭建设】打卡、“新文明家庭之小小少年能量大”等系列活动。
金水区文化路第一小学提出了“一张专属课程表+一个直播APP”的解决方案。
金水区文化绿城小学“直播+联播”有效结合，采用一名教师主播、年级联播，实现一人主讲、学生全员参与、其他教师同步在线，协同互助，辅导答疑的教学方式。
金水区第五幼儿园通过幼儿园自媒体栏目“‘真趣’亲子乐园”，向幼儿和家长推送音频、图片绘本故事《细菌不是用来分享的》《“不出门”的春节》等进行卫生习惯教育和疫情防控应对教育，指导家长、幼儿在家开展亲子游戏。
郑州第七初级中学、郑州丽水外国语学校等学校大力宣传河南省援助武汉医疗队英勇事迹，激励学生向抗击疫情一线的英雄人物、先进人物学习，增强学生社会责任感、厚植爱国主义情怀。