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首页 >教育信息化 >列表

  • 智慧时代教学模式改革研究

    2023/9/28

    文/孟俊贞 华北水利水电大学教务处副教授杨建坡 华北水利水电大学马克思主义学院教授 高亚伟 华北水利水电大学信息化办公室科员 郭海滨 华北水利水电大学教务处讲师摘 要:在分析教学模式发展过... 阅读全文
  • 课前评价数据在课堂教学中的应用——以人教版语文四年级上册《精卫填海》为例

    2023/9/28

    文/孙 果 南阳市内乡县湍东镇龙园小学中小学一级教师张智慧 南阳市内乡县第五小学中小学二级教师摘 要:本文着眼于利用技术平台采集学生课前学情数据,对数据进行深度分析,并结合威金斯和麦克泰格“逆向教学设... 阅读全文
  • 浅析小学语文实施智慧教学的有效途径

    2023/9/28

    文/黄合楼 南阳市西峡县城区第一小学教师摘要:智慧教育已成为国际国内基础教育发展的趋势,小学语文老师必须转变教学思想,灵活地利用教育平台、云数据等信息技术手段,力求建立起一种“真实、开放、活泼”的语... 阅读全文
  • 基于双减背景下农村教师信息化教学能力发展的研究

    2022/12/30

    文/赵新革 卫辉市孙杏村镇中学教师摘要:双减的宗旨是减轻学生学业负担,但减负不等于减质,推行高效课堂刻不容缓。信息化教学有助于教师提高课堂教学质量,然而由于年龄结构、观念意识、技术水平等原因,许多农村... 阅读全文
  • 巧用信息技术,构建生态课堂

    2022/12/30

    文/崔改艳 濮阳市实验小学教师摘要:随着生态理念对教育教学领域的渗透和影响,越来越多的教育工作者开始关注课堂教学的生态属性,关注课堂教学中“人”的生命属性。本文从理论和实践的角度,致力于运用生态学的原... 阅读全文
  • 图形化编程在STEAM教育中的跨学科应用研究——以校本课程《妙趣横生的数学和编程算法》为例

    2022/9/30

    文/于石薇 郑州市第四十二中学教师摘要:在人工智能和创客教育的热潮下,笔者基于STEAM教育理念的指导,运用图形化编程软件,设计和开发了一门与数学学科相融合的创意编程课程,引导学生进行深入探索和实践。... 阅读全文
  • “双减”背景下利用网络资源优化家庭作业设计实现减负增效

    2022/9/30

    李文锋文/李文锋 安阳市铁西路小学教师 李 静 安阳市周十小学教师摘要:在互联网+教育的浪潮和“双减”时代背景下,教育工作者需要充分利用互联网资源,对作业尤其是家庭作业进行多样化设计,... 阅读全文
  • 做好“加减法”,固始县探索多场景下的智慧作业新模式

    2022/6/30

    文/曹建国固始县教育体育局电教馆馆长 根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,以及教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》... 阅读全文
  • 用技术赋能小学数学智慧教学——借助希沃白板5优化教学设计例谈

    2022/6/30

    文/赵相文 长葛市长兴办事处中心学校教师2018年4月13日,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》首次提到“智慧教育”,引发了人们关于智慧教学的讨论。目前关于智慧教学比较公认的描述是:智慧教学是智... 阅读全文
  • 基于知识图谱和LightGBM的线上教育分析

    2022/6/30

    皮建宏文/皮建宏 河南大学数学与统计学院研究生 苏丽敏 河南大学数学与统计学院讲师 杨晓慧 河南大学数学与统计学院教授 一、研究背景 十八大以来,党中央高度重视教育问题,习近平总书记多次强调发展教育的... 阅读全文

最新《河南教育信息化》


2025年第01期总第39期

本期热点:为持续、深化宣传与推广我省教育数字化领域典型经验,2024年我省教育厅启动教育数字化应用案例常态化征集活动。经各地各校推荐、专家评选等程序,确定15个案例为2024年度教育数字化应用优秀案例。本期刊发了“高校”类型优秀案例,以期提供示范与借鉴。

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【“十四五”规划之主任谈】专栏系列二

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