【教育透视】 新冠肺炎疫情的突然袭击，加快了高职院校信息化教学进程的步伐，从线上教学之初的恐慌、焦虑、忙乱，到后来的从容、淡定与恬适，有许多可圈可点之处。疫情下的线上教学，使高职的教学思维发生变革，...
河南省教育厅关于公布河南省本科教育线上教学优秀课程评选结果的通知各本科高等学校： 根据省教育厅《关于组织开展河南省本科教育线上教学优秀课程评选活动的通知》（教高〔2020〕56号）精神，...
教育部简报〔2020〕第3期为应对新冠肺炎疫情带来的停学、停教、停课危机，教育系统在短时间内动员大量人力、物力进行通力合作，运用信息化手段，面向全国亿万学生开展史无前例的大规模在线教育，切实做好疫情防...
郑州科技学院结合高校教育信息化发展需要，坚持“六抓”举措，全力提升教师信息化教学能力，推动教育信息化工作迈向新台阶。抓激励，激发信息化教学动力。组织教师学习《教育信息化“十三五”规划》《关于促进在线教...
近日，教育部发布了《职业院校数字校园规范》（简称《规范》），旨在促进职业院校数字校园从建设转向应用。据悉，教育部于2015 年 1月 15 日正式发布《职业院校数字校园建设规范》，对职业院校科学规范地...
今日，教育部基础教育司发布《关于“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单的公示》，我省郑州市金水区、三门峡市卢氏县入选。根据《教育部办公厅关于推荐遴选“基于教学改革、融合信息技术的新型...
沈富可，华东师范大学信息化治理委员会秘书长，兼信息化治理办公室主任；海南师范大学党委委员（挂职） 沈富可表示，高校信息化的十四五规划应以教育部及所在学校的“十四五”规划为依据，围绕学校立德树人建设、学...
“上海计划继续录制2020年秋季学期中小学在线教育视频课程，形成一套完整的优质视频课程资源。”日前，上海市教委主任王平介绍，“空中课堂”还将增设两个高清频道，一套面向中小学素质教育，一套面向成年人终身...
在线学习是实现“确保包容性和公平的优质教育，促进人人享有终身学习机会”这一教育2030可持续发展议程目标的基础，它不仅适用于紧急时期的教育，也适用于未来教育。在这次疫情带来的全球超大规模的在线学习中，...
开展从教育数据“获取→处理→使用→服务→反馈”全生命周期过程的监管，通 过“发现→监督→控制→沟通→整合”的数据服务模式进行应用与保障，建立基于“服务治理”与“数据治理”模式的数据生态闭环体系，使数据...
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