11月25日至27日,2017年全国职业院校信息化教学大赛将在山东济南举行。开赛在即,本文作者河南商丘技师学院高级技师侯银海老师结合丰富的从教和授课经验,从准备、技标、课件、取景、拍摄、技巧、问题、声音采集、补拍、后期制作以及现场答辩等各个环节,与大家分享了详细、实用的策略和技巧。

一、准备

准备工作很重要,教学资源准备好;音频视频或动画,原始文件单独提;

录制环节前中后,教学环节述编导;听课学生不必多,录前学生沟通好;

放松彻底回课堂,录前预讲很重要;回答问题设计好,轮答话筒默传递;

作业练习认对待,回答站立默3秒;以便镜头自动找,话筒传递轻拿放;

讲解口误属正常,继续讲解等补录;讲错补录找节点,仪容仪表要注意;

着装得体适画妆,无线麦克挂腰间;语言流畅速适中,避免不必口头语;

教态自信又大方,视线自如方向正。

二、技标

送审成品符技标,技术标准详对照;色彩声音要同步,片头课时与片尾;

主要环节字幕提;个人信息不出现;拍摄取景设构图,抓拍切换有布景;

灯光录音需合美,普话标准装协调;层次学生全兼顾,学生着妆不鲜艳;

师生出镜机位全,全景中景与近景;板书投影及演示,演练场景拍学生;

回答朗读拍瞬间,动态神态与表情;画面稳定聚清晰,老师近景学全景;

特写学生中近景,构图拍摄符美学;抓拍特写关细节,讲解口误属正常,

继续讲解等补录;讲错补录找节点,教室环境美大方;光线充足相安静。

三、课件

课件优化很重要,色彩搭配选得当;精炼文字提内容,慎用音频和视频;

图片动画贴切使,认真试课技处理。

四、拍摄

拍前准备很重要,机位景别详策划;心中有数高质录,了解过程奠基础;

听试讲详细座谈,学科授课有特点;拍摄对象详了解,教师学生有特点;

喜动喜静学活跃,答题精彩镜头展;拍摄环境要熟悉,摄像屏幕放一侧;

室光均匀要柔和,尽避噪音保质量;师生着装要合理,重点活动区域限;

精神饱满教自然,回答问题声洪亮;师生拍摄共成果。

五、取景

师生出镜机位全,全景中景与近景;板书投影及演示,演练场景拍学生;

回答朗读拍瞬间,动态神态与表情;画面稳定聚清晰,老师近景学全景;

特写学生中近景,构图拍摄符美学;抓拍特写关细节,教室环境美大方;

光线充足相安静,窗帘全拉百叶窗。

六、技巧

镜头设计很重要,根据内容运技巧;画面突出现主体,重点难点达效果;

基本要素力求稳,平稳准匀四要领;恰当机位正场景,远中近景和特写;

中景近景使用多,近景拍摄好处多;看清板书与表情,中景显示教活动;

一前一后双机位,拍摄主机中近景;屏幕黑板为背景,讲授板书和示范;

近景特写精气神,前台机位学为主;抓拍精彩在瞬间,双眼扫描纵全局。

七、注意

拍摄技术需了解,完美效果真展现;拍摄实录有原则,完整教学一堂课;

师生活动为主线,忠实记录全过程;尽量使用各镜别,师生双边捕细节;

全面反应教效果。

八、问题

光线配合音采集,后期制作关补拍;光线均匀无反差,融恰配合显重要;

教师着装稳大方,授课活动有范围;兼顾镜头和角度,画面构图合理化;

板书工整要规范,提问学生跨度小;提问速度跟转换,教学环节才连贯;

回答问题向教师,声音响亮效果好;起立回答注站位,站立机位不连线;

挡住教师很难看。

九、声音采集

课堂实录采音难,教师腰配无线麦;无线话筒学生传,协调统一不间断。

十、补拍

课后补拍分镜头,后期制作覆不足;剪辑镜头保和谐,自然连贯和流畅;

画面空间一气呵,精心准备保效果。

十一、后期制作

后期制作素材选,取舍组接美编辑;片头片尾与字幕,画面声音合统一;

连贯流畅艺感染,课堂形象直体现;画面选择与组合,镜头切换有特技;

适时适度准合理,切忌画面不停顿;镜头切换禁频繁,特技镜头慎重用;

超长课录要取舍,繁琐拖沓重精简。


十二、现场答辩注意事项

今年信息化教学大赛与以往在现场环节上有了很大的变动,信息化设计比赛没有现场展示环节,增加了现场答辩的时长(5分钟增加到8分钟),信息化课堂教学比赛增加了现场答辩环节,形式与教学设计一致,实训教学比赛不用现场展示教学设计,5分钟完成实训项目即可,现场答辩亦与其他赛项一致。三个赛项共同之处,8分钟现场答辩。答辩环节直接关系比赛成绩。

1、答辩前的准备

1)自信的心态

保持自信的心态,完美答辩就成功了一半。自信源于充分的准备,课程设计的内容细节了然于胸是前提。

2)得体的着装

第一印象非常重要,穿着得体是对评委最大的“视觉尊重”。建议着体现专业岗位特点的职业正装(实训比赛项目可以考虑工服)。

3)真诚的笑容

入场环视评委保持真诚的笑容,自然拉近和评委的距离,必要时朝评委点头示意。

4)主动要求开始

平复心情,可以主动要求记分员开始计时,告知评委:“老师,可以开始了”。

5)做好答辩预案

凡事预则立不预则废,做好答辩预案,整理一些常见问题,提前模拟答辩,做到成竹在胸。

2、答辩过程中

1)礼貌用语

对待评委的提问,甚至质疑,不纠结,不辩解,保持微笑,礼貌回答。

2)简洁明了

回答问题,直奔主题,简单明了清晰,每一次回答,不要超过30秒,每一个问题答完后告知评委,“老师,回答完毕!”

3)常见的一些问题:

1)你的课程重难点是什么?是如何确定的?

2)课程中运用了……信息化手段?作用是什么?

3)你的教学目标中有……?是如何实现的?

4)课程中的教学重难点是如何突破的?

5)学校中的教学环境能确保课程实施吗?

6)企业专家是如何进行评价的?评价的具体指标有哪些?

仔细研读评分标准,从评分标准中找问题,牢牢抓住信息化比赛的中心思想:“一个中心(如何合理充分运用信息化手段有效破解教学重难点),两个基本点(评分要点和特色创新点)”。

3、答辩后离场

朝评委深鞠一躬,礼貌致谢“感谢各位老师!”,不紧不慢,松弛有度地离场。

(作者:侯银海,现任河南商丘技师学院高级技师,“草根”职教先锋学术交流团队创始人、智慧教育创新产品体验联盟创始人、新创课联盟创始人核心成员,中国教育发展战略学会终身发展工作委员会理事,湖南农业大学现代技工教育研究中心特聘研究员、上海教育科学研究院职成教所雷正光工作室特聘研究员。全国多家信息技术科技公司技术体验顾问。近10年来,全国游学20多个省180多地市,截止20179月全国学习交流达496站次与全国几万同仁线上线下交流职教经,被职教同仁尊称为“职教鲶鱼”“职教界搬运工”。著有《移动信息化教学应用指导》系列教材。)

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